Дополнительное образование: вызовы и смыслы

Роль образования, культуры и социальной среды в формировании креативности у людей

Тезисы

• Как создать стимулирующую среду для развития творческих способностей?
• Роль дизайн-мышления в развитии креативности.
• Каждый ли может развить креативность: приобретенное или врожденное качество?

Бэкстейдж-профессии как основа развития креативной экономики

Тезисы

• Почему бэкстейдж-специалисты важны для креативной экономики?
• Бэкстейдж-профессии — это сервис или творчество?
• С чего начать свой путь в креативных индустриях?
• Что влияет на успех и профессиональное развитие в креативных индустриях?

Медиаграмотность у подростков. Как различать манипуляции в условиях информационного шума?

Тезисы

• Как повысить уровень медиаграмотности и критического мышления у подростков?
• Какие основные проблемы информационной безопасности сегодня актуальны?
• Как обезопасить подростков от манипуляции в условиях информационного шума?

Новые модели дополнительного образования детей — креативные индустрии как драйвер Индустрии 4.0

Тезисы

• Почему креативность является одним из главных навыков 21 века?
• Креативные индустрии в контексте воспитания «гармонично развитой личности».
• Креативные индустрии как основа технологического развития страны.

Учимся в музее: кто, как и для кого придумывает образовательные программы

Тезисы

• Что такое партисипаторные практики в музее. Почему важно вовлекать аудиторию в проекты?
• «Горизонтальное проектирование». Семейное бюро путешествий как пример реализации проекта для семей вместе с семьями.
• Как сделать образовательные программы нескучными? Работа с маленькими детьми: тактильность, интерактив, креативность.
• Трудное время. Как организовать работу с подростками, учесть их пожелания и запросы?
• Летние арт-резиденции. Проектирование программ.

Зачем школе Школьный Театр?

Тезисы

• О педагогике театром и педагогических задачах школы.
• Что такое Театральное Образовательное Пространство школы и какую роль в нем играет Школьный Театр.
• «Демоны театра» и как их победить
• Что должен знать и чему надо учиться руководителю Школьного Театра
• Зачем школе Школьный Театр.

Моё образовательное решение глобальным вызовам

Тезисы

• Как повысить психологическое здоровье подростков?
• Современный ребенок — человек будущего.
• Какие компетенции нужно развивать ребёнку при ранней профориентации в творческой (театральной) сфере?
• Какой репертуар необходим в школьном театре для гармоничного развития личности ребёнка?
• Какими художественными средствами и приемами можно раскрывать художественный замысел автора при постановке спектакля в школьном театре?

Выставочный проект «ART548» как пример применения креативных практик в работе с молодежью

Тезисы

• Преимущества системного подхода при проектировании инновационной музейно-образовательной среды.
• Что дает «Горизонтальное проектирование» комплексного продукта: согласование выставочного и учебного планов.
• Место индивидуальных проектов школьников, в комплексном проекте.
• Ожидаемые результаты и перспективы: профессии, компетенции и навыки.

Критическое мышление как ключевой навык будущего. Почему оно важно и как его развивать?

Тезисы

• Как критическое мышление помогает развивать потенциал и минимизирует влияние глобальных мировых рисков?
• Какие практики и инструменты использовать для развития критического мышления?
• От чего придется отказаться взрослым, если они хотят вырастить детей способными мыслить и достигать успеха?

Как воспитать предпринимательское мышление у школьников?

Тезисы

• Каждый может стать предпринимателем?
• Какие личностные качества нужно развивать, чтобы быть успешным в предпринимательской деятельности?
• Как педагогу работать в теме предпринимательства, если у него нет предпринимательского опыта?
• Какие форматы мероприятий помогают сформировать предпринимательскую среду вокруг школьника?
• Какие риски есть в раннем старте в предпринимательстве и как минимизировать их влияние на школьника?

Заботливая школа. Внимательный учитель. Счастливый ребенок

Тезисы

• Что такое госпитальная школа?
• Международный опыт.
• Особенности работы педагога в условиях медицинского учреждения.
• Программы дополнительного образования в госпитальной школе.
• Вызовы и современные реалии госпитальной школы.

Когда я стану благотворителем... Формат стратегической сессии для работы со школьниками старших классов.

Тезисы

• Новые возможности для подростков — почувствовать себя благотворителем, человеком, «помогающим» и принимающим решения.
• Вдохновляющая история — проекты выдающихся дореволюционных меценатов и благотворителей России.
• Основные правила нескучного социального проектирования.
• Скорость работы и степень концентрации: проектирование, презентация и фандрайзинг в рамках одной сессии.

Роль «Движения Первых» в реализации гуманитарных проектов

Гонки дронов: игра, спорт или технологии будущего?

Тезисы

• БПЛА на ручном управлении. Зачем это современным детям?
• Какие соревнования по дрон-рейсингу могут стать стартом в профессии инженерных специальностей?
• Какие правовые барьеры нужно учитывать при организации соревнований?
• Как конструирование БПЛА становится флагманским направлением в дополнительном образовании детей технической направленности?

Необычная обычная астрономия!

Тезисы

• Какие технологии сегодня помогают детям исследовать комические объекты?
• Как сфера дополнительного образования детей может подарить миру новых ученых?
• Что важно знать и уметь современному педагогу дополнительного образования при организации занятий с детьми?

Метафизический вызов времени как основа для выработки новых подходов в основном и дополнительном естественнонаучном образовании

Тезисы

• Почему современный человек все дальше критически удаляется от природы?
• Как выстроить подход гармоничного сосуществования человека с природой в условиях мегаполиса через систему дополнительного образования?
• Что сегодня может являться результатом экологического воспитания и образования?

«Метапредметный шок». Метапредметные связи, как инструмент решения воспитательных и развивающих задач в дополнительном образовании

Тезисы

• Как предметные интересы ребенка влияют на его воспитание?
• Что противопоставить стремлению обучающихся сосредоточиться исключительно на своей предметной области?
• Как выбрать глубину метпредметного погужения в зависимости от начальной подготовки обучающихся?
• Как научиться видеть свой предмет в объектах культуры?
• Алгоритм использования объектов культуры и искусства для формирования метапредметных связей с естественными науками.

Путь в науку: от кружка до диссертации

Тезисы

• Научная картина мира, научное мышление, критический анализ у детей — когда можно начинать (и нужно ли)?
• Условия успеха на старте пути ученика в науку.
• «Твердые знания» или «мягкие навыки» — что важнее?
• Формы интеграции контрагентов — Дворца, школы, университета, академии.
• Достижения, риски и перспективы.

Технологический старт: от начального моделирования до ХАЙТЕК

Тезисы

• Как увлечь детей техническим творчеством?
• Как рассказать простым языком о современных технологиях?
• Какова роль дополнительного образования в развитии технологических лидеров?
• Как подтвердить уровень компетенций ребенка, занимающегося в кружке технической направленности?
• Дополнительное образование детей технической направленности. Проблемы и перспективы.

Экотуризм московских школьников: пространство исследований и открытий

Тезисы

• Какие эффективные практики экотуризма разрабатываются в образовательных организациях города?
• В чем особенности школьного экотуризма и каковы его ценности?
• Экотуризм как метапредмет дополнительного образования: что учесть при разработке содержания программ?
• Алгоритм организации экотуристкого маршрута, используемые ресурсы. Как подготовиться к выходу на экспедиционный маршрут?
• Где оценить результаты проведенного экспедиционного исследования?

Активный туризм: создание и развитие туристского сообщества школы

Тезисы

• Какова роль школьного туризма в формировании личности обучающихся?
• Какие методы и подходы можно использовать при создании туристского сообщества в школе?
• Какие возможности предоставляет школьное туристское сообщество для организации научной, культурной и социальной деятельности?
• Как туристская деятельность может стимулировать мотивацию к обучению и физическую подготовку учащихся?
• Какое участие принимают администрация школы, учителя, родители и сами учащиеся в создании и развитии туристского сообщества?

Концепция выездных мероприятий в ГБОУ Школа № 1553 им. В.И.Вернадского

Тезисы

• Как создать концепцию выездных мероприятий в каждой школе?
• Экспедиционная деятельность — особенности организации в школе.
• Какие документы нужны для организации экспедиционной деятельности?
• Трудности при организации выездных мероприятий?
• На что обратить внимание при организации выездных мероприятий в школе?

Роль туризма в воспитательной системе школы (из опыта работы)

Маршруты по Музейному городу ВДНХ для школьников

Тезисы

• Повышение интереса детей и молодежи к деятельности в сфере креативных индустрий в России — профориентационные маршруты Музейного города ВДНХ являются эффективным инструментом для помощи школьникам определить свои профессиональные интересы и наметить свой будущий карьерный путь.
• Необходимость в достижении технологического суверенитета страны мотивирует на поиск новых решений для популяризации науки, вовлечения детей в исследовательскую деятельность, формирования у них интереса к фундаментальной и прикладной науке — маршруты Музейного города по школьной программе на ВДНХ помогают учащимся более глубоко и практически понять учебный материал, связанный с техникой, наукой, родным языком и историей, что способствует лучшему усвоению знаний и развитию интереса к достижениям страны.
• Экскурсионно-образовательные программы туристско-краеведческой направленности — маршруты Музейного города по ВДНХ для юных москвичей и гостей столицы, позволяющие узнать не только историю района, но и историю страны.
• Роль образовательных и культурных проектов на социальную среду в формировании личности, используя вовлекающие практики просветительской, экскурсионной и образовательной деятельности музейно-выставочных площадок ВДНХ.
• Как интересно говорить о науке с детьми, как рассказать о сложных знаниях простым языком — служить задаче популяризации идей и технологий, определивших путь научно-технического прогресса и просвещения.
• Реализация просветительских и образовательных программ и выставочных проектов ВДНХ, помогающих детям лучше ориентироваться в науке и технологиях, увлечься ими.

Что такое личная эффективность руководителя и как развивать кадры, готовые к изменениям?

«Думай медленно, решай быстро»: необходимость повышения осознанности стратегий индивида и институций в сфере дополнительного образования детей

Тезисы

• Всегда ли и любое ли занятие дополнительным образованием приносит пользу
• Почему в наше время важно повышать сознательность в отношении выбора дополнительного образования
• Что современные исследования говорят о реальных эффектах участия детей в дополнительном образовании
• Какие издержки и риски участия детей в дополнительном образовании важно учитывать семьям и государству
• Рациональны ли стратегии семей и государства в сфере дополнительного образования

Технологии Edtech на протяжении всей жизни: как преобразовать теоретический опыт в реальный и построить свою траекторию развития к успешному успеху

Тезисы

• Цифровые компетенции как гарант успеха в новой цифровой реальности
• Самые важные инструменты преемственности опыта и знаний при построении своей персональной траектории развития (Edtech)
• Секреты трудустройства в топовые цифровые компании ИТ сектора
• Формула успешного успеха

Управление и кадры

Тезисы

• Опора и сильные качества сотрудников при решении острых и ключевых задач.
• Прозрачная система оплаты труда через простые формулы.
• Выпускники ГБОУДО ЦДЮТ «Бибирево» — выпускники нашей экосистемы, потенциальные сотрудники, знающие корпоративную культуру.
• Межведомственное сотрудничество — двигатель развития учреждения.

Основные треки дополнительного образования: искусство, спорт, туризм, хайтек

Тезисы

• Какие ведущие проекты реализует Московский центр воспитательных практик в области дополнительного образования?
• Как построить успешную коллаборацию с лидерами различных отраслей в рамках реализации городских проектов в области спорта, искусства, воспитания: опыт взаимодействия с футбольными клубами ЦСКА, Локомотив; Третьяковской галереей, городскими и федеральными музеями?
• Как эффективно встраивать мероприятия учреждений дополнительного образования в городскую повестку?

Ценность стратегических настольных игр (шахматы, шашки, го и др.) в современном мире. Наш следующий шаг в развитии стратегических игр в России

Тезисы

• Какова ценность стратегических игр в современном мире?
• Каково текущее положение России на мировой арене в стратегических играх?
• Игры каких культур развивать?
• Какие вызовы в контексте стратегических игр стоят перед дополнительным образованием сегодня?
• Какой наш следующий шаг в развитии стратегических игр в России?