Учителя московских школ совместно с преподавателями колледжей и ведущих вузов страны разработали и внедрили в учебный процесс 48 научно-исследовательских программ в рамках городского проекта «В центре науки». Программы позволяют ребятам углубленно изучать предметы в игровой форме в школе и дома. Об этом сообщили в пресс-службе Департамента образования и науки Москвы.
«Проекты, созданные педагогами, охватили 10 дисциплин: математику, физику, информатику, искусственный интеллект, химию, биологию, экологию, астрономию, географию и лингвистику. Среди форматов — квест, настольная игра и подкасты. Проекты готовили во время хакатонов, объединивших педагогов и ученых. За этот учебный год в программах приняли участие около пяти тысяч учеников», — отметили в пресс-службе столичного Департамента образования и науки.
Так, учителя школ № 1213, 1002, 1862 и 1273 создали для старшеклассников междисциплинарный кружок «Космическая метеорология», объединяющий темы космоса, экологии и географии. На занятиях школьники работают с данными со спутников и изучают атмосферные процессы.
«После преподавательского хакатона открыли для старшеклассников междисциплинарный кружок “Космическая метеорология”. Вместе с учениками 10-11-х классов создаем мобильную приемную станцию для получения спутниковых данных в реальном времени, адаптируя существующую инженерную разработку под задачи школьной лаборатории. Ребята изучают основы космической метеорологии, учатся работать с оборудованием и получают практические навыки обработки данных, которые в дальнейшем смогут использовать для научных проектов, экологического мониторинга и прогнозирования погоды. Такие инициативы помогают ученикам увидеть, что современная наука — это не абстрактная теория, а реальные технологии, с которыми можно работать уже в школе», — сказала Яна Шенгоф, учитель физики школы № 1213.
Преподаватели школ № 1311, 1002, 760 имени А.П. Маресьева и № 41 имени Г.А. Тарана разработали для учеников настольную игру по биологии. Ее можно использовать на уроках, переменах или дома. Игра знакомит ребят с бионикой: они узнают, как природа помогает человеку находить инженерные решения.
Елена Белогорцева, учитель школы № 1002, рассказала, что участие в хакатоне стало для нее очень интересным опытом. Больше всего запомнилась атмосфера творчества и сотрудничества, когда прямо на площадке учителя создавали готовый образовательный продукт. Команда, членом которой была Елена Белогорцева, разработала интерактивную игру для учеников 9-11-х классов. Учитель уже использует ее на занятиях биологического кружка и отмечает, что школьники с удовольствием играют и сами предлагают вопросы. Она уверена, что потенциал внедрения науки в образование огромен. Такие форматы помогают сделать обучение живым, увлекательным и связать школьные знания с реальными открытиями.
Педагоги школы № 1560 «Лидер», Первого московского образовательного комплекса и Московского государственного технического университета имени Н.Э. Баумана создали виртуальный квест по информатике и нейросетям. Школьники знакомятся с современными подходами в машинном обучении и с тем, как устроены ИИ-модели.
Учителя школ № 1360 и 1552 совместно с преподавателями Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» и Московского государственного института международных отношений разработали биологический квест «Загадочные клетки». По мере его прохождения дети лучше понимают устройство клеток живых организмов, пробуя себя в роли исследователей.
Во время преподавательских хакатонов «В центре науки» педагоги разрабатывали практические решения для вовлечения школьников в исследовательскую деятельность и обменивались опытом открытия собственных научных кружков в школах.
Проект «В центре науки» действует в Москве с 2024 года. Координатором выступает Центр педагогического мастерства столичного Департамента образования и науки. Программа позволяет школьникам и преподавателям погрузиться в исследовательскую работу, используя современные методы и оборудование. Педагоги в рамках проекта проходят курсы повышения квалификации, участвуют в хакатонах, конкурсах и квизах, где осваивают инновационные подходы в обучении и внедряют их в учебный процесс. Всего за этот учебный год организаторы провели 120 мероприятий, в которых в общей сложности участвовали свыше 20 тысяч человек.
Участие столичных педагогов в конкурсах профессионального мастерства повышает их квалификацию и соответствует задачам проекта «Педагоги и наставники» национального проекта «Молодежь и дети». Подробнее о национальных проектах России и вкладе столицы можно узнать на специальной странице.
Больше новостей
