Ученики столичных школ представили более 350 проектов в области архитектуры и строительства на научно-практической конференции «Инженеры будущего». Ребята занимаются пространственным планированием и учатся решать реальные городские задачи — от сохранения исторического наследия до улучшения транспортной доступности и создания комфортной среды для отдыха. Об этом сообщили в пресс-службе столичного Департамента образования и науки.
«На конференции “Инженеры будущего” ученики 7-11-х и предпрофессиональных инженерных классов представили собственные идеи о том, как сделать город комфортнее и красивее. В секции по строительству и архитектуре ребята презентуют как технические решения, например нестандартные способы применения стройматериалов, так и урбанистические: проекты восстановления утраченных памятников архитектуры и новые подходы к освоению и обновлению городских пространств. Юные москвичи не только представляют теоретические решения, но и проводят эксперименты с материалами, создают рендеры и BIM-модели для демонстрации своих идей экспертному сообществу», — сообщили в пресс-службе ведомства.
Так, ученик школы № 2070 имени Героя Советского Союза Г.А. Вартаняна Андрей Лыков представил проект восстановления Крестовских водонапорных башен в районе современного Рижского вокзала. Их разобрали в 1930-е годы в связи с реконструкцией Ярославского шоссе. Школьник проанализировал информацию об архитектурном памятнике, создал его детальную цифровую модель, а затем напечатал на 3D-принтере, собрал и окрасил макет.
По его словам, Крестовские башни были не только системой водоснабжения, но и интересным архитектурным сооружением с элементами романского стиля и неоготики. Кроме того, на протяжении десятилетий в одной из башен располагался Музей московского городского хозяйства, благодаря которому инженерная постройка превратилась в культурное пространство.
С помощью созданной школьником исторически достоверной 3D-модели, которая демонстрирует внутреннее устройство водонапорной системы и отражает ее внешний облик, можно увидеть, как эти башни выглядели раньше.
Ученица школы № 1501 Александра Бунина разработала проект городского пешеходного моста. Сооружение должно связать два парка — экопарк Primavera в районе Покровское-Стрешнево и аллею Дорога Жизни в районе Строгино. Они разделены рекой, и сейчас, чтобы попасть из одного парка в другой, приходится долго идти до ближайшего моста в обход.
Школьница предложила объединить парки, создав удобный и быстрый переход, а заодно сделать дорогу в зимнее время безопаснее. Она выбрала арочно-балочную конструкцию, рассчитала нагрузки, проверила прочность моста и создала его трехмерную модель.
Ученица школы № 1552 Софья Денисенкова разработала концепцию вращающегося театра. Проект предусматривает оптимизацию процесса смены декораций: в одном зале размещено несколько заранее подготовленных сцен, а зрительный зал сделан подвижным — он будет поворачиваться, перенаправляя взгляд зрителей с одной сцены на другую. Так спектакль станет идти без остановки, а техникам будет проще и быстрее работать. Школьница создала трехмерную модель и распечатала прототип на 3D-принтере.
Ученицы школы № 1354 «Вектор» Эвелина Плеханова и Анастасия Чарикова представили архитектурный проект современной библиотеки-кинотеатра. Они создали трехмерную модель четырехэтажного здания с зонами отдыха, коворкингами и кинозалом. Предполагается, что библиотека будет привлекать читателей благодаря своему внешнему виду и современному интерьеру.
Школьницы спроектировали здание с панорамными окнами и этажами, оформленными в разных стилях. Первый этаж с коворкингом и зонами отдыха выполнен в стиле минимализма, второй, где располагаются читальные залы, — в скандинавском стиле, а третий с фонтаном, фитостеной и проекционным экраном для просмотра фильмов — в стиле хайтек. Посетители могут не только читать книги, но и смотреть фильмы.
Проект призван стимулировать интерес к литературе. Библиотека представляет собой современное комфортное пространство, где можно уединиться для чтения, а также пообщаться с другими посетителями и посмотреть фильм. Оно может стать средой, которая мягко направляет людей заниматься саморазвитием, поэтому библиотека похожа на культурный центр, где проводят различные мероприятия.
Ученицы школы № 2090 имени Героя Советского Союза Л.Х. Паперника Екатерина Терешина и Дарья Корнеева создали трехмерную модель церкви с комбинированной системой теплоснабжения, которая обеспечит комфорт прихожан и одновременно позволит защитить подлинный облик объектов культурного наследия от воздействия влаги и перепада температур.
Они разработали макет с системами отопления и вентиляции, полностью скрытыми от глаз, распечатали его на 3D-принтере, а подложку для макета выполнили на станке для лазерной резки.
На конференции «Инженеры будущего» результаты работы школьников оценивали эксперты из вузов, в том числе профильных: Московского государственного строительного университета и Московского архитектурно-строительного института.
Как ранее сообщила Анастасия Ракова, заместитель Мэра Москвы по вопросам социального развития, в этом году победителями и призерами конференции стали почти две тысячи ребят. Они получат дополнительные баллы к результатам единого государственного экзамена при поступлении в университет.
Узнать подробнее о предпрофессиональном образовании можно в канале «Моспредпроф» в мессенджере «Макс».
Больше о московском образовании — в официальном канале в мессенджере «Макс».
Осознанный выбор профессиональной траектории, а также обеспечение условий для удовлетворения творческих интересов и способностей школьников — ключевые задачи проекта «Все лучшее детям» национального проекта «Молодежь и дети». Подробнее о национальных проектах России и вкладе столицы можно узнать на специальной странице.
Больше новостей
