Школьники осваивают современные методы исследований, управляют оборудованием в высокотехнологичных лабораториях, выдвигают и верифицируют гипотезы, презентуют собственные проекты на конференции «Наука для жизни».
Экскурсии по научным институтам, изучение клонирования растений, генной модификации клеток и космических технологий, проведение собственных исследований — так проходят занятия в академических классах столичных школ. Они открыты уже в 12 учебных заведениях, в них получают знания более 500 ребят.
В Международный день образования, отмечаемый 24 января, рассказываем о возможностях, которые академические классы открыли перед юными исследователями.
Юные ученые в области физики, химии и экономики
Москва создает образовательную среду, где каждый школьник может найти занятие по душе, раскрыть способности и начать свой путь в профессию. В 2015 году в школах открылись первые предпрофессиональные классы — инженерные и медицинские. Позже появились медиа-, ИТ-, предпринимательские и психолого-педагогические. В 2016-м запустили проект «Академический класс в московской школе». Как и предпрофессиональные, академические формируют на период обучения в 10–11-х классах, рассказал куратор проекта Михаил Седёлкин.
Разработка лекарств и генетический анализ растений в лабораториях
В классах преподают основы современных методов научных исследований и академический английский (знание стиля, используемого в научных кругах, необходимо для чтения статей зарубежных ученых). В зависимости от профиля проводят практикумы по биохимии, занятия по молекулярной биологии и генетике, основам экономики.
Кроме того, для учеников академических классов открыты двери в высокотехнологичные лаборатории. Партнерами проекта стали 35 научных организаций и 24 вуза. Среди них — Институт космических исследований, Центральный экономико-математический институт, Институт спектроскопии, Палеонтологический институт имени А.А. Борисяка, Институт общей и неорганической химии имени Н.С. Курнакова, Институт нефтехимического синтеза имени А.В. Топчиева, Институт проблем управления имени В.А. Трапезникова Российской академии наук и другие.
Например, в 2022-м на конференции победило исследование коллоидных наночастиц нитрида титана, проведенное в школе № 444 совместно с Национальным исследовательским ядерным университетом «МИФИ». Юные ученые определили недостатки и преимущества использования таких частиц при неинвазивной терапии злокачественных опухолей.
В 2023 году звание призера завоевала работа школы № 641 имени Сергея Есенина и Всероссийского научно-исследовательского института сельскохозяйственной биотехнологии. Ученики обнаружили у озимой тритикале (гибрида ржи и пшеницы) гены устойчивости к стеблевой ржавчине и выявили сорта, которые рекомендуется возделывать при риске эпидемии этого заболевания. В школе № 1518 при содействии биологического факультета Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова создали устройства для хранения в жидком азоте образцов материала для криоэлектронной микроскопии. Исследование тоже стало призером в 2023-м.
«Наука постоянно идет вперед, и ты не можешь опоздать»
В школе № 1547 открыт академический класс по естественно-научному профилю. Он сотрудничает с Институтом общей и неорганической химии имени Н.С. Курнакова, федеральным исследовательским центром «Фундаментальные основы биотехнологии» и Курчатовским институтом. По словам преподавателя биологии Светланы Синегаевой, ученые не просто рассказывают, какие проблемы решают, а доверяют ученикам часть своей работы.
Учащихся школы № 1547 не раз отмечали на конференции «Наука для жизни». Например, в прошлом году победу одержала работа по введению в культуру in vitro (выращивание в пробирках) винограда сорта «неро». В 2025-м на конференцию повезут капсулы из нетканого полимерного материала, которые можно использовать в медицине и сельском хозяйстве. Лекарство или удобрение высвобождается из такой капсулы постепенно.
«Не забываем рассказать ученикам и о трудностях профессии. Чтобы получить достоверный результат, опыт нужно повторить много раз. Усидчивость, внимательность, ответственность — качества, без которых не обойтись ученому. А еще он должен развиваться всю жизнь: наука постоянно идет вперед и ты не можешь опоздать», — убеждена педагог.
Кстати, у учеников класса есть одна традиция: к Новому году они наряжают елку в кабинете биологии расписными игрушками. Каждая игрушка посвящена одному из открытий в области химии, биологии или физики, которое показалось ребятам наиболее значимым.
Больше новостей
