В городском Департаменте образования и науки подвели итоги учебного года в «Московской электронной школе» («МЭШ»). Самым востребованным контентом на образовательной площадке оказались виртуальные лаборатории, видеоуроки, самодиагностики, учебники и сценарии уроков.
Ученики старших и средних классов чаще всего пользовались виртуальной лабораторией по информатике — за год ее открывали 6,6 тысячи раз. Особенно полезен этот инструмент тем, кто готовится к олимпиадам и выпускным экзаменам и хочет достичь высоких результатов. В лаборатории можно тренироваться в решении задач с автопроверкой, самостоятельно изучать языки программирования, создавать коды и в автоматическом режиме получать результат работы программы или описание ошибок.
Среди более чем шести тысяч самодиагностик в «МЭШ» лидирует контрольная работа по физике, к которой ученики пятых — девятых классов обратились свыше 37 тысяч раз. А старшеклассники чаще всего выполняли работу для самопроверки по химии. Ученики начальных классов около восьми тысяч раз выполнили проверочные задания по математике. С помощью самодиагностик школьники могут изучить новую тему, повторить пройденный материал, подготовиться к оценочным работам по отдельным темам учебной программы, а также к государственной итоговой аттестации.
В библиотеке «МЭШ» размещено более 11,8 тысячи видеоуроков, помогающих изучить новую или повторить пройденную тему. Их подготовили педагоги столичных школ и специалисты Городского методического центра (ГМЦ). Сценарий урока по информатике Python. Lists, разработанный учителем инженерной школы № 1581 Алексеем Камалиным, оказался одинаково популярен у учеников средних и старших классов: материал набрал почти 13 тысяч просмотров. Ученики младшей школы чаще всего обращались к сценарию урока «Имя существительное», который подготовила Алина Соколова, учительница школы № 814.
Среди самых популярных учебников оказались «Русский язык» у младшеклассников (22,5 тысячи просмотров) и «Геометрия» у учеников 5–11-х классов (более 225 тысяч просмотров).
Больше новостей
